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梦幻与沉思

梦幻的羽翼飞入沉思的未来,逶迤的诗行探寻雪岭的清氛.曼舞的佳景展示五色人生

 
 
 

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一篇语文考题研习  

2017-05-13 17:47:28|  分类: 教育/电脑 |  标签: |举报 |字号 订阅

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湖 畔
李萦枝
①曾经在一本画册中看到过一幅题为《湖畔》的摄影作品:大雪初霁。清冽的湖边,薄薄的雪翅交叠成大片蓬松柔软的积雪。雪地上空无一人,只有一张铁条钉成的长椅,冷铁的黑色凸现在积雪之上。整个画面是静态的、肃穆的,雪梦幻一般烘托着一种意味深长的空寂。
②这样一个简约的画面在瞬间抓住了我的心,并且打开了我与画面之间一条想像的通道。空空的铁椅,它在湖畔经历了什么又等待着什么?
③濒临一湖静水,独对空蒙苍天,横卧一片野地,裸露在季节中的筋骨被风雨雷电、日月星光穿过。铁椅只是固守,等待一个人,一个与之在冥冥之中有着某种联系和默契的人。在某一天某一个时辰来临,它渴望承载起这个人生命的重量。
④透过积雪,我看见了铁椅上斑驳的锈迹。这是掩埋在时间后面疼痛的伤口和幸福的印记。在这椅子上,也许曾经演绎过一段刻骨铭心的爱情,一场撕心裂肺的生离死别,一次别去经年后重逢的狂喜;或是黑暗中的沉思与独白,初春时节的朦胧与渴望,秋光里的寂寞与怀想,夕阳西下时淡淡的感伤……
⑤曾经在椅子上坐过的人,有不同的年轮,从黑发少年到白发老人,分别来自人生的四个阶段。他是椅子的过客,因为时光的河流要载往更远的前方,他在这里停留片刻,留下了灵魂的芬芳。过客远去,铁椅就被落叶和霜雪覆盖。
⑥更多的时候,铁椅融进暮色,像一叶在怀想中沉湎的孤舟泊在时间的岸边。它以执著与时间抗衡,等待一个摆渡的人。纵使时光老去,等待不老。椅子空空,惟其空着,才承纳了一种博大和无限。有什么比守望不息的生命更加久远的呢?
⑦而生命与生命的交织演变出来的刀光剑影与金戈铁马的荣辱兴衰是一些变换的场景,深入它记忆的最深处。在时间的嘀嗒声里追溯逝水的源头,遥想从前的天空与河流,如血夕阳与铁骨苍鹰,一马平川上的猎猎战旗与浩浩大漠上的烽火硝烟,以及万丈英雄豪气与方寸之间的似水柔情……如此,又是一部横卧在时间岸边的汗青史册。那些在册页上留下生命痕迹的过客随流云远去,复有后来者,以此连绵不绝,又渺若尘沙。但生命不息,这一部史册在缄默中向未来的岁月敞开,等待一个人携着风雨挥毫着墨。
⑧我不知道这幅摄影作品的作者是何许人,最初的创作意图又是什么。但这些都不重要,重要的是我深入了画面中充满寓意的空间,读懂了人与时空、永恒与流逝之间的一种内在关联。
⑨现在,把这张铁椅搬至我心灵的湖畔,像它在画中以白雪为背景对生命展开阔大的等待一样,我要让它远离红尘的喧嚣与浮躁,在我的内心日复一日地坚守,等待那种生命的极致。比如灵魂与灵魂相遇时燃起的一把火,裹藏的心灵被狂飙痛快地揭开蔽障,踏遍千山万水阅尽人间沧桑后的积淀,梦想的蓓蕾在绚烂的一刻极尽辉煌……也许,这样的生命极致一辈子都不会到来,而等待却永远继续。惟有给拥挤的心灵一片渴望中的空白地带,生命的空间才不断地延伸和扩展。
⑩从《湖畔》中走出来,我已成为铁椅上的一个过客。积雪无痕,我心灵的湖畔却留下了一行清晰的脚印。
1.第⑩段中,“我已成为铁椅上的一个过客”这句话的含义是什么?(2分)
2.请梳理概括文章的思路。(3分)
3.从文章的整体看,重点写的对象是“铁椅”,但文章的标题却是“湖畔”,为什么?请作简要分析。(5分)
4.第②段中,“空空的铁椅,它在湖畔经历了什么又等待着什么?”这一句话在文中有什么作用?文章描写“铁椅”在湖畔的“经历”和“等待”时,主要用了什么写法?(6分)
5.请结合第⑨段中画线的句子,分析“生命的极致”有哪些内涵?结合生活实际,谈谈你对“等待那种生命的极致”的看法。(7分)

本题难度:一般
题型:解答题 | 来源:2012-重庆市高三第三次月考语文试卷

2分析与解答 揭秘难题真相,上天天练!
习题“湖畔李萦枝①曾经在一本画册中看到过一幅题为《湖畔》的摄影作品:大雪初霁。清冽的湖边,薄薄的雪翅交叠成大片蓬松柔软的积雪。雪地上空无一人,只有...”的分析与解答如下所示:
分析
1.“过客”即来去匆匆,已经成为了过去的事物。表面是说欣赏过程的终了。前文“他是椅子的过客,因为时光的河流要载往更远的前方,他在这里停留片刻,留下了灵魂的芬芳。”可知深层含义为:“我”在通过赏画之后感悟到自己只是永恒时空中一个短暂的存在。分析: 考点1:现代文学类文本阅读 一、概括类题目 1、 整体感知,理清文脉 2、 把握内容: ① 找中心句(关键句)②划分层次③评价剖析 3、 整体着眼,局部突破 4、 关注三点: ① 标题 ②背景 ③主旨(开宗明义,卒章显志) 二、含义类(词语和句子)题目 1、词语: 结合上下文,整合作答 比喻义→寻找比喻的对象 象征义→寻找象征对象 指代义→上下句 双关义→谐音双关,语意双关 反语义→褒贬互换 2、句子 类型:①结构复杂,语意难懂; ②使用修辞句; ③揭示脉络层次句 ④统领句 ⑤表现作者观点思想情感句 答法:①找关键词 ②修辞的形象化句子→用概括性的直白的语言作答 ③抽象含蓄的概念或句子→用具体化的阐释 三、鉴赏类(表达技巧)题目 (一)、表达方式 记叙、描写、抒情、议论 1、抒情方式 *直接抒情(直抒胸臆) *间接抒情: ①、借景抒情:寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情 ②、借物抒情:借物喻人、托物言志
2、描写方法: ①、写景的顺序:如由远到近、由高到低、由近到远、由低到高 ②、多角度描写:视觉、听觉、嗅觉、触觉;声音-色彩-气味-形状 ③、描写景物的结合技巧 动静结合 虚实结合 正侧结合 点面(场面)结合 ④、人物描写: 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 ⑤、细节描写—白描
(二)、修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复
(三)、表现手法 比兴、象征、对比、衬托(反衬、映衬)、渲染烘托、想象联想、用典、欲扬先抑、 寓褒于贬、以小见大
四、结构类题目 第一,某段或句在文中的作用 1. 文首: ? 开篇点题(点明题目来由、时间地点); 总领全文(交代思路,概述内容); ? 对比(反衬),突出下文; 渲染气氛,奠定感情基调; ? 设置悬念,引发阅读兴趣; 为下文作铺垫。 2. 文中: 承上启下; 呼应前文、照应后文; 伏笔、铺垫、张本; 拓展内容;对比、反衬; 3、文末: 点明中心(主旨); 强化感情,升华主题; 总结全文; 卒章显志; 首尾呼应(照应开头或上文),结构严谨 ;言有尽而意无穷,激发读者思考。
五、题目类题目 1、从所写景物的角度;2、从作品主要人事的角度;3从作者感情角度(正反两面)
六、观点、思想、情感类题目 看分作答,4分2种,6分3种(保险4种) 对XXXX的失落和惋惜(痛惜、遗憾) 对XXXX的担忧(忧虑、焦虑) 对XXXX的批评 对XXXX的肯定 对XXXX的赞扬 对XXXX的期待 七、关于一句话的三种问法 1、品味一句话的表现力(表达特色): 手法+分析+表达效果(情感) 2、分析一句话在文中的作用: 内容(本身)作用+结构(上下文)作用 3、体会一句话的丰富含义: 抓关键词+分解句子+整合答案(结合全文及主旨) 八、探究类(辨别真探究还是假探究) 1、文本依据+观点; 2、事例依据+观点; 3、文本+现实+观点
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